さかT先生のワンポイント
世界の幼児教育で今注目されている概念に「非認知能力」があります。非認知能力は、学校の試験の点数や運動能力といった目に見える結果、数値化できるものではなく正解がなく、数値化もできません。しかし、人生のどの時期にも必要な力で、人生をより豊かにするものと言えるでしょう。
幼児期から非認知能力を育むには、子どもの気持ちや主体性を大事にし、自己肯定感が高まるようにしましょう。
「自分を愛してくれるママ・パパがいるから、自分は自分のままでいいのだ」という絶対的な安心感を土台にした子どもは、遊びやお友だちとの関わりなどを通じ、疑問を解決しようと探求したり、一緒に何かを成し遂げようとしたり、辛いことから逃げずに自分の気持ちを
コントロールしたりする力を育んでいきます。
こうしてさまざまな体験からも子どもは、非認知能力『前向きに取り組む力』『あきらめずに挑戦する力』『他者とコミュニケーションする力』を自然に養います。
9月の主題と保育目標
きまりよい生活
5歳児（年長）
- 園生活のリズムを整え、きまりよい集団生活にかえる。
- 夏休みに経験したことを進んで発表し、喜んで表現する。
- 友達とのつながりを深めながら集団でのあそびを楽しむ。
4歳児（年中）
- 園生活のリズムを整え、きまりよい集団生活にかえる。
- 夏休みに経験したことを喜んで表現する。
- 喜んで遊びに参加し、集団行動のきまりを楽しむ。
3歳児（年少）
- 園生活のリズムを整える。
- 夏休みの思い出を表現する。
- 友達といっしょにのびのびと身体を動かして遊ぶ。
満3歳児・2歳児
- 個々の体調に気をつけて生活のリズムを整えていく。
- 全身を使って遊ぶ。
0・1歳児
- 一人ひとりの生活リズムや体調に合わせて、無理なく過ごす。
- 友達や保育者と一緒に、十分に体を動かすことを楽しむ。
